一张黄色的符纸是
翟彦静 著其他类型连载
“翟彦静”的倾心著作，步年雯师冰莲是小说中的主角，内容概括：一个一百八十斤重的男性，像香肠一样，被塞到半径不足20厘米的水渠里。法医费老大劲，才把尸体弄出来。却发现，死者只剩下一张浮肿的、蜂窝状的人皮。里面的骨肉、内脏消失殆尽。泡胀的皮肤上面，贴着一张黄色的符纸。而凶手的归案并不意味案件了结，而是另一个故事的开始。01死者叫李明国，年龄在50岁左右，是明志中学的校长。在发现死者十公里外的桥上，我们发现地面有一段刹车痕迹。接到报警后的第二天，我又接到另一个报...
主角：步年雯师冰莲 更新：2026-09-07 12:45:45
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男女主角分别是步年雯师冰莲的其他类型小说《一张黄色的符纸是》，由网络作家“翟彦静”所著，讲述一系列精彩纷呈的故事，本站纯净无弹窗，精彩内容欢迎阅读！小说详情介绍：“翟彦静”的倾心著作，步年雯师冰莲是小说中的主角，内容概括：一个一百八十斤重的男性，像香肠一样，被塞到半径不足20厘米的水渠里。法医费老大劲，才把尸体弄出来。却发现，死者只剩下一张浮肿的、蜂窝状的人皮。里面的骨肉、内脏消失殆尽。泡胀的皮肤上面，贴着一张黄色的符纸。而凶手的归案并不意味案件了结，而是另一个故事的开始。01死者叫李明国，年龄在50岁左右，是明志中学的校长。在发现死者十公里外的桥上，我们发现地面有一段刹车痕迹。接到报警后的第二天，我又接到另一个报...
《一张黄色的符纸是》精彩片段
一个一百八十斤重的男性，像香肠一样，被塞到半径不足20厘米的水渠里。
法医费老大劲，才把**弄出来。
却发现，死者只剩下一张浮肿的、蜂窝状的人皮。
里面的骨肉、内脏消失殆尽。
泡胀的皮肤上面，贴着一张**的符纸。
而凶手的归案并不意味案件了结，而是另一个故事的开始。
01死者叫李明国，年龄在50岁左右，是明志中学的校长。
在发现死者十公里外的桥上，我们发现地面有一段刹车痕迹。
接到报警后的第二天，我又接到另一个报警电话，是来自明志中学的老师。
我们赶到学校医务室的时候，里面有几个倒霉的学生蹲下来，呕吐不止。
旁边的垃圾桶里，赫然出现一截像鸡爪一样的东西。
仔细一看，是煮发白的断指。
上面的皮肉已经被啃食干净，剩下连筋的骨头。
“请问谁报的警？”
一个妙曼的身姿揭开帘子，走了出来。
深色的口红，黑色长发，顿时吸引我的注意力。
“你好，是我报的警。”
女老师神色凝重带我们去食堂，一路上，她告诉我她的名字叫刘欣。
食堂外，围满学生，我们走进去发现，食堂中间放着一大锅汤，旁边的阿姨脸色铁青的捂着嘴巴，表情惊恐。
汤锅面上浮起一个带毛发的头盖骨。
很快，现场被我们围起来。
经过法医鉴定，在食堂找到的骨头和煮熟的内脏，均来自李明国。
02勘查人员，正拿着勺子小心翼翼的在一堆胡萝卜玉米中，捞出汤里的骨头，一根根摆放在地面。
我们去了后厨，厨师一脸无辜的看着我们。
“不可能啊！
我明明煮的是红萝卜玉米排骨汤的。”
“你们煮好后，是亲自运出去吗？”
“新来的小伙运出去的。”
“他人呢？”
“应该还在外面，疑？
不见了！”
“记得他样子吗？”
“记得，黄头发，叫李尔。”
在调查询问过程中，无论师生，均对李明国表示赞许。
“是个好校长。”
“热爱公益。”
“喜欢和学生打出一团。”
“主动给贫困生**学杂费。”
既无仇家，凶手为何**杀害师生爱戴的李明国？
我们来到校长办公室，桌上放着李明国和学生的大合照以及几份文件。
我留意到旁边锁着的小门。
“这房间是？”
“校长休息的房间...
法医费老大劲，才把**弄出来。
却发现，死者只剩下一张浮肿的、蜂窝状的人皮。
里面的骨肉、内脏消失殆尽。
泡胀的皮肤上面，贴着一张**的符纸。
而凶手的归案并不意味案件了结，而是另一个故事的开始。
01死者叫李明国，年龄在50岁左右，是明志中学的校长。
在发现死者十公里外的桥上，我们发现地面有一段刹车痕迹。
接到报警后的第二天，我又接到另一个报警电话，是来自明志中学的老师。
我们赶到学校医务室的时候，里面有几个倒霉的学生蹲下来，呕吐不止。
旁边的垃圾桶里，赫然出现一截像鸡爪一样的东西。
仔细一看，是煮发白的断指。
上面的皮肉已经被啃食干净，剩下连筋的骨头。
“请问谁报的警？”
一个妙曼的身姿揭开帘子，走了出来。
深色的口红，黑色长发，顿时吸引我的注意力。
“你好，是我报的警。”
女老师神色凝重带我们去食堂，一路上，她告诉我她的名字叫刘欣。
食堂外，围满学生，我们走进去发现，食堂中间放着一大锅汤，旁边的阿姨脸色铁青的捂着嘴巴，表情惊恐。
汤锅面上浮起一个带毛发的头盖骨。
很快，现场被我们围起来。
经过法医鉴定，在食堂找到的骨头和煮熟的内脏，均来自李明国。
02勘查人员，正拿着勺子小心翼翼的在一堆胡萝卜玉米中，捞出汤里的骨头，一根根摆放在地面。
我们去了后厨，厨师一脸无辜的看着我们。
“不可能啊！
我明明煮的是红萝卜玉米排骨汤的。”
“你们煮好后，是亲自运出去吗？”
“新来的小伙运出去的。”
“他人呢？”
“应该还在外面，疑？
不见了！”
“记得他样子吗？”
“记得，黄头发，叫李尔。”
在调查询问过程中，无论师生，均对李明国表示赞许。
“是个好校长。”
“热爱公益。”
“喜欢和学生打出一团。”
“主动给贫困生**学杂费。”
既无仇家，凶手为何**杀害师生爱戴的李明国？
我们来到校长办公室，桌上放着李明国和学生的大合照以及几份文件。
我留意到旁边锁着的小门。
“这房间是？”
“校长休息的房间...